党史学习教育开展以来，马克思主义学院树牢立德树人根本任务，从教学科研、学生活动和校外宣讲等方面，以党史学习教育为引领，扎实开展“四史”学习教育。
改革创新，“四史”教育结合思政课堂。重视和突出思政课在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、全面落实习近平总书记关于“四史”重要论述融入日常教育教学各环节、师生学习生活各方面，不同主题由相应的思政课教研室负责，深入浅出，从历史、现实和未来三个维度增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实。让初心薪火相传，把使命永担在肩，推动党史学习教育实现创新发展。
形式多样，“四史”教育走进课堂。以“引导青年学生坚定理想信念、传承红色基因、勇于担当作为”为重点，利用好校园网、微信公众号等平台，将线上、线下多种载体有机结合，讲党史故事、领袖故事、英雄故事，以及青海改革发展的历史沿革、动人故事等，增强思政课的针对性与感染力，确保青年学习在学习教育中“思想受洗礼，学习有收获”。抓好重要节点推进实践教学，通过“五四”青年节、“七一”党的生日、教师节、“十一”国庆节开展主题教育，组织学生调研家乡的红色纪念地、英雄人物事迹等，让大学生了解家乡变化和社会发展，在实践中学思践悟党的历史。
统筹兼顾，“四史”教育宣传主题。在校内通识类课程中，设置了“习近平新时代中国特色社会主义思想”“‘两弹一星’精神”“党史”“新中国史”“改革开放史”“社会主义发展史”“四爱三有”“中国优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”等相关课程，确保学生至少从“四史”中选修1门课程；发挥专业特点和人才优势，成立“四史”学习教育宣讲团，以党史名篇、重大事件、重要理论、榜样人物等红色资源为基础，筛选确定、着力打造了以《学习百年党史汲取奋进力量》《改革开放40年的成就和启示》为代表的23个“四史”教育专题；以《“两弹一星”创业历史及其精神启示》为代表的6个“两弹一星精神”教育专题；开设了16个《习近平新时代中国特色社会主义思想》教育专题，在全校师生中掀起开展“四史”学习教育的热潮。
齐心合力，扎实开展“四史”学习宣传教育
一是不断拓展平台。2016年，马克思主义学院获批教育部“示范马克思主义学院优秀教学科研团队”，2017年，获批“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”、“两弹一星”精神研究院、青海省学校思想政治理论课协同创新中心等教学科研平台；结合两弹一星精神宣传学习的实际，动员研究生完成了23位元勋故事编写；组织申报了“两弹一星”精神2021年课题。组织精干力量，完成了中宣部2020年马克思主义理论研究与建设重大课题《新时代弘扬“两弹一星”精神研究》报告撰写任务。
二是不断积累成果。组织全院师生深入研究党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学懂弄通做实上下功夫。截止5月底，师生在青海日报实践与理论版发表专题文章20篇，被青海日报评为“优秀组织奖”，汇编《习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果》第4集；结合全省学校思政课协同创新中心和教育部高校思政课“一省一策”平台，确定了6个示范特色课，抓紧开展集体备课攻关行动；开展全省大中小学思政课一体化建设的课题申报工作，在200多份申请书中最终确立22个课题。
三是不断对外宣传。学院方立江、霍霞两位教授参与全省党史学习教育宣讲团工作，在8个厅局开展宣讲任务，同时学院教师在校内外完成党史学习教育宣讲活动40多场次；组织教师集中观看“理论大讲堂”8场，选派教师外出交流学习20多人次。组织开展、正在撰写百年风华党史故事100讲并在学校微信公众号陆续发布，省司法厅、教育厅、海南州、果洛州等官方网站做了转发，有力提升了宣传教育效果。
