为深入贯彻落实教育部关于加强学生心理健康教育工作要求，进一步提升我校心理健康教育工作队伍的专业素养与协同育人能力。5月19日至21日，由党委学生工作部、组织部、宣传部、教师工作部联合举办的“心理育人与危机干预能力提升专项培训”在图书馆报告厅举行。各学院党委书记、副书记、全体专职辅导员、班主任代表（含研究生班主任）及研究生导师代表等180余人参加培训。
5月19日上午，专题培训班正式举行开班仪式。校党委副书记、常务副校长胡亚玲出席仪式并讲话，她代表学校对北京师范大学长期以来的大力支持表示衷心感谢。她指出，此次培训既是深入贯彻落实党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生” 相关部署要求的务实行动，也是建强校园心理健康工作队伍、完善心理育人工作体系、扎实落实立德树人根本任务的重要抓手。她勉励全体参训学员，珍惜此次宝贵学习契机，厚植思想根基、锤炼专业本领、完善工作机制、强化协同联动，切实做到学有所悟、学有所获、学以致用，全力推动学校心理健康教育工作走深走实。
本次培训特邀北京师范大学心理健康教育中心专家团队授课。张继明老师系统讲解了大学生危机事件的形成过程与干预要点，通过真实案例传授危机信号捕捉方法，助力做到早发现、早介入、早处置，为学生安全提供专业支撑。王东升老师聚焦院系危机管理体系建设，强调危机过程的四个阶段与三个关键时刻，明确多方联动、职责分工、闭环管理，构建多主体协同的干预体系，提升学院端的精准防控与前置干预能力。宋振韶老师从顶层设计出发，解读心理育人政策与体系建设路径，引导将心理健康融入人才培养全过程，构建全员、全程、全方位育心格局。
培训结束后，参训代表法学与社会学学院辅导员邢淮泽、教育学院教师丁宁宁分享了学习心得。他们一致认为，本次培训紧贴工作实际，既提升了科学识别与规范干预的能力，理清了院系危机管理与协同育人路径，又系统讲解了危机风险评估、危机干预流程、院系体系建设及政策解读。他们表示，将把培训所学转化为工作实效，以更敏锐的观察力和更专业的方法支持陪伴学生，为构建全员全程心理健康工作体系贡献“心”力量。
本次培训不仅提升了我校学工队伍在心理育人方面的专业能力，也为构建全员参与、全程融入、全方位覆盖的心理育人工作格局奠定了坚实基础。
（图文：朱雪莹）
