为切实帮助历史学院学生完成角色转变，破解专业学习与适应发展难题，引导学生端正学习态度、明晰成长方向，历史学院召开从中学到大学——历史学专业学生的困境主题班会。本次班会由辅导员孙林主讲，历史学院大一、大二全体学生参与。
会上，辅导员围绕中学与大学在学习目标、学习内容、学习模式上的核心差异展开讲解，重点阐释历史学专业从应试记忆向史料研读、学术思辨、独立研究转型的关键要求，帮助学生准确把握大学学习特点，认清身份转变带来的全新挑战。
同时，辅导员深入剖析当前学生面临的现实困境，针对学习方法不适、学术能力不足、心态焦虑迷茫、专业认知偏差、未来规划不清等突出问题逐一解读，结合专业实际点明问题根源，引导学生正视转型“阵痛”，理性看待适应过程中的困惑与难题，并结合学生学习生活实际，给出具体可行的改进建议：转变学习思维，摒弃机械记忆习惯，强化史料阅读与学术写作训练；合理规划时间，提升自主管理能力；坚定专业认同，明确发展方向；主动调整心态，积极面对挑战，以更饱满的状态投入大学学习与生活。
此次主题班会内容详实、针对性强，有效缓解学生的焦虑，明晰成长路径，增强专业认同感与学习主动性。同学们纷纷表示，将以此次班会为契机，尽快转变角色、调整状态，正视困难、积极突破，以踏实奋进的态度走好大学每一步。
下一步，历史学院将持续开展低年级学生适应性教育与学业帮扶活动，通过经验分享、交流研讨、日常引导等形式，助力学生平稳适应大学生活，营造勤学善思、积极向上的优良学风，为学生成长成才筑牢坚实基础。
