11月17日至21日，音乐学院音乐教育专业大二、大三学生分赴青海师范大学附属第三实验中学、西宁市北大街小学、古城台小学及青海省三江源民族中学、西宁市逸夫小学等5所合作学校，开展为期一周的集中教育见习活动。作为音乐教育专业人才培养的核心实践环节，此次见习以“夯实教学技能、深化教育理念、衔接基础教育需求”为目标，助力学生完成从“音乐学习者”到“准音乐教师”的角色转型，为未来投身基础音乐教育事业筑牢坚实根基。
本次见习精心构建“认知-观摩-实践-反思”的阶梯式实践体系，让学生在沉浸式体验中锤炼专业本领。见习初期，学生通过校园参观、音乐教研组见面会、升旗仪式观摩等，快速熟悉各校音乐教学硬件设施与管理规范，完成身份转换。课堂观摩阶段，学生重点聚焦歌唱课、欣赏课、综合活动课等核心课型，深入学习《打巴花掌》《粉刷匠》《童心是小鸟》等优质课例中的游戏化教学、情境创设、“小步子”备课等实用方法，细致记录节奏训练、歌曲处理、师生互动等关键环节的设计逻辑。
专题教研环节同样亮点纷呈，学生参与“低年级音乐游戏化教学策略”“AI辅助音乐教案设计”“民族音乐文化融入课堂路径”等主题研讨，与一线教师共同探讨教学难点，拓宽教学创新思路。实操练兵阶段，见习生分组独立执教《快乐的小笛子》《闪烁的小星星》《小螺号》《小红帽》等经典课程，全程完成“备课-说课-授课-评课”闭环，在实践中锤炼钢琴即兴伴奏、歌曲范唱、课堂律动设计等核心技能。此外，学生还通过观摩校园社团活动、民乐团排练、课桌舞特色项目等，深刻体会音乐教育在美育体系中的多元价值。
此次见习成效显著，学生不仅革新了教育理念，打破“音乐教学=技能传授”的传统认知，确立“音乐育人”的专业核心认知，更在专业技能与职业素养上实现双重提升。通过实践，学生掌握了音乐学科专属备课逻辑与课堂实施技巧，积累了课程融合、现代教育技术应用等方面的实践经验，深刻理解了优秀音乐教师“专业功底+教学艺术+育人情怀”的三维素养体系。一线教师的敬业态度与学生在课堂上的成长反馈，让学生收获了强烈的职业成就感，坚定了投身基础音乐教育的信念。
未来，音乐学院将持续深化校际合作，拓展实践平台，优化见习模式，为音乐教育专业学生搭建更广阔的成长舞台，助力培养“专业扎实、理念先进、情怀深厚”的高素质音乐教育人才，为青海基础音乐教育事业发展注入新活力。
