11月27日上午，校学生处处长董海峰就新修订的《青海师范大学学生德育实践学分暂行办法（修订）》，对成都校区160余名2015、2016级各班班长、学习委员、团支部书记、生活委员及部分班主任老师，作了主题为“以德育实践学分为抓手，力促学生自我成长”的培训。
董海峰处长从我校实施德育实践学分的初衷、目的、意义、实行德育学分以来出现的“四多四少”的可喜变化，以及郝鹏省长对我校德育实践学分的高度肯定讲起，对重新修订的《青海师范大学学生德育实践学分暂行办法》进行了详细解读。他从德育实践成绩考评细则的考评内容、加减分项目、加减分操作规则、评分办法四个方面进行了整体讲解，并针对操作流程、考核检查方法，给予了细致的讲解。他说：实行德育实践学分管理，就是要让学生明白我们倡导什么、反对什么；就是要引导学生学会做人、学会生存、学会求知、学会审美，努力培养举止文明、品德优秀、心理健康且富有创新精神的一代新人；培养学生良好的道德行为习惯，提高学生自理自制能力和竞争力。对维护优良的教育教学秩序，确保良好的教育教学质量，促进学生综合能力提升用。他要求学生每天对照德育实践手册的内容，对自己的行为做好记录；班主任周周要审核，辅导员月月要审查，每学期末有总结。为班级及时发现问题，对学生进行适时而又有针对性的教育提供保障。
培训过程中，班干部和老师们认真聆听，详细记录。通过此次学习培训，老师和学生干部们对德育实践学分制操作流程、评分标准及注意事项等环节基本掌握。为成都校区更好地落实德育实践学分工作打下了良好的基础。
