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青海日报:德育学分带来的可喜变化

 

 


 

时间:2016-03-01 11:33:41  来源:青海日报  作者:  浏览次数:  
 

20151029日晚, 青海师大演艺厅里美术系正在举办高雅艺术进校园专题讲座,演艺厅坐满了前来听讲座的学生,这让演艺厅的赵有峥老师很是惊奇,平时举办讲座,真正来的学生并不多,有的虽然来了,一会就走了,就算是留下来的,听完讲座面对会场留下的垃圾,不会有人主动打扫,可是这次不同,400名学生离席后,地上没留下一片纸屑赵老师注意到的场景,也是学校实施德育学分后的变化。

 成效显现出来了。你可以去看,校园里基本见不到垃圾、纸屑,原来总是在宿舍里打游戏的学生也开始参加学校的各种活动。与上一学年相比,2015年学生违反校纪校规行为大幅下降。青海师范大学学生工作处副处长周晶说。

这一切的变化得益于青海师范大学从2015年秋季学期开始,要求新入校的本专科学生修德育学分,现已覆盖了全校2015级的学生。201220132014级学生按所剩年份执行,但不纳入学位及毕业考核要求。仅仅4个德育学分,却使学生工作找到了抓手、落在了实处。

 过去学生工作难做,主要是我们过多注重理论层面的教育,没有真正找到抓手。学校实施德育学分,就是要建立一种长效机制,切实加强学生德育实践,使教育真正做到知行合一。周晶说。

20157月初,德育学分暂行办法初稿完成,到9月底,先后征求学生层面、教师层面、职能部门负责人意见,对初稿进行了16次的修改,1012日修改完成,经校党委会、校长办公会研究通过,最终出台了该校的德育学分暂行办法。

根据办法,德育共4个学分,分8个学期完成,每学期为0.5个学分。学生每个学期都需要完成相应的理论学习和社会实践并取得合格成绩,才能得到相应的学分。德育课修够4个学分,才能取得毕业资格。44个德育学分的平均绩点达到2.0及以上方取得学士学位授予资格。

对于老生,凡年度德育实践综合考评成绩未达到90分者,不得作为国家奖学金、优秀毕业生、研究生推免的人选。年度德育实践考评成绩未达到85分者,不得作为国家励志奖学金等其它各类奖学金和各类推优评先的人选。

德育学分由基础分、加分和扣分3个部分组成。

基础分为60分,涉及思想道德素质、法纪法规素质、实践能力素质等6个方面。每个方面又有若干细则,如实践能力素质里就有积极参与各项集体活动乐意为同学服务能搞好寝室卫生和公共环境卫生等。

 这样打出的分会公平吗?”“公平!寝室和班级的同学对彼此的情况是最了解的,我们做过调查,最后得分与学生平时表现大体是一致的。该校学生处教师回答。

加分点上不封顶,这给各方面表现突出的学生以更大的激励。如积极参加政治学习、党团活动和班会加5分;响应国家兵役政策,积极报名应征加5分,应征入伍加30分;拾金不昧,助人为乐,积极参加义务劳动等,每次可加110分;遵守课堂纪律,保持课堂秩序,专心听讲,不做与课堂教学无关的事加3分。

扣分点也十分具体。食堂就餐不排队、浪费食物,图书馆恶意抢占座位,每次扣10分;上课迟到、早退每次扣5分;旷课每学时扣10分;无故不出早操每次扣10分。班级整体做操质量差的每人每次扣2分;宿舍内私接乱拉电线,违规使用电器不足以纪律处分者扣10-30分;男女交往不文明,在校园或公共场所有不雅行为,每次扣15分等。

德育学分如何考核?学生每天要对自己的情况进行记录,班级考评小组每周检查确认一次,月底班级考核公示,期末学生进行自我小结、班级进行集体评议、确定考评成绩。天天有记录、周周有检查、月月有公示、学期有评议

德育成绩不合格者要重修。德育学分实施一个学期后,2015级学生中有个别学生德育成绩总分在60分以下。德育成绩不合格者必须重修,重修合格才能获得学分。

学校没有将重修简单定义为参加一次考试或是写一份书面检查,而是要求实实在在地完成学校安排的18个学时的义工服务,并获得义工岗位负责部门的合格评价才最终重获学分。一个学期重修如没有全部完成,重修成绩归零,延后一学期继续重修。

 重修设计是不是有些严苛?

 德育学分不及格要给学生重修的机会,但在这个过程中一定要让这些学生吸取教训,改掉缺点,这才是我们的真正目的。

 对于青海师范大学的学生而言,德育变得看得见、摸得着,有了具体的努力方向和目标,提高了学生自我管理能力。对于教职工而言,德育工作有了实实在在的抓手,学生工作一天天见到成效。周晶说。

原文链接:http://epaper.tibet3.com/qhrb/html/2016-03/01/content_327635.htm

 

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